Logga in

Priserna visas inklusive moms och du betalar med Klarna


Priserna visas exklusive moms, du kan betala med Klarna eller faktura

Priserna visas inklusive moms och du betalar med Klarna


Priserna visas exklusive moms, du kan betala med Klarna eller faktura

Att lära och utvecklas i sin profession

Skickas följande arbetsdag

Att lära och utvecklas i sin profession

Den här boken finns tillgänglig som e-bok på Studora.

På Studora kan du köpa tidsbegränsad åtkomst till denna och många andra e-böcker. Du får tillgång direkt och kan även ta del av tjänstens smarta studieverktyg.

Valt format

Grundutbildningen utgör inträdesbiljetten till ett yrke. Kontinuerligt lärande under hela yrkeslivet är avgörande för att möta framtida förändringar och krav i hälso- och sjukvården. Att lära och utvecklas i sin profession innehåller praktiska verktyg och konkreta strategier för systematisk reflektion, kontinuerligt lärande och professionell utveckling i olika sammanhang. Utgångspunkten är att lärande och utveckling är en aktiv process som sker genom interaktion och delaktighet i en social ko...

Grundutbildningen utgör inträdesbiljetten till ett yrke. Kontinuerligt lärande under hela yrkeslivet är avgörande för att möta framtida förändringar och krav i hälso- och sjukvården. Att lära och utvecklas i sin profession innehåller praktiska verktyg och konkreta strategier för systematisk reflektion, kontinuerligt lärande och professionell utveckling i olika sammanhang. Utgångspunkten är att lärande och utveckling är en aktiv process som sker genom interaktion och delaktighet i en social kontext. Den främjas av reflektion och dialog. Här utgör det kliniska arbetet i sig en rik källa. De olika kapitlen tar upp innebörden av en profession, reflektionens betydelse, feedback, interprofessionellt lärande, att lära och utvecklas i grupp, rollen som pedagog och ledare, evidensbaserat arbete samt utvecklings- och förbättringsarbete. Boken förmedlar vikten av att integrera kompetensutveckling, kvalitetssäkring och utvecklingsarbete i den kliniska vardagen. Att lära och utvecklas i sin profession vänder sig till fysioterapeuter och alla andra yrkesgrupper i vården som är intresserade av lärande och utveckling i sin profession. Förhoppningen är att du som läsare får inspiration att lära i samarbete med andra och att du ska kunna använda boken i olika sammanhang, i olika roller och i olika skeden av ditt yrkesliv.

Boken är ett värdefullt nytillskott till nuvarande litteratur /.../ Författarnas avsikt har varit att skapa ett praktiskt och konkret korrelat till det i mångas ögon abstrakta begreppet professionell utveckling och det har de lyckats med.

Information

Redaktörer:
Gabriele Biguet Ingrid Lindquist Cathrin Martin Anna Pettersson
Kapitelförfattare:
Åsa Ekstrand Sporre Stefan Jutterdal Ann-Charlott Norman Staffan Pelling Christer Sandahl Johan Thor Karin Thörne Nicoline Vackerberg
Språk:
Svenska
ISBN:
9789144092454
Utgivningsår:
2015
Artikelnummer:
37742-01
Upplaga:
Första
Sidantal:
216

Författare

Gabriele Biguet

Gabriele Biguet, med.dr, leg. sjukgymnast, assisterande lektor vid Karolinska Institutet, Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhäll...

Ingrid Lindquist

Ingrid Lindquist, leg. sjukgymnast och universitetslektor vid Karolinska Institutet har under de senaste tio åren varit verksam som programdirektor...

Cathrin Martin

Cathrin Martin, leg. fysioterapeut och docent i pedagogik, är universitetslektor i fysioterapi vid Uppsala universitet. Hennes forskningsområde är ...

Anna Pettersson

Anna Pettersson, leg. fysioterapeut, med.dr i sjukgymnastik och M.Sc. i medicinsk pedagogik, är professionsutvecklare vid Fysioterapeuterna. Hon ha...

Åsa Ekstrand Sporre

Åsa Ekstrand Sporre, socionom, leg. psykoterapeut och handledare, arbetar som psykoterapeut inom psykiatrin på Värnamo sjukhus samt med utbildning ...

Stefan Jutterdal

Stefan Jutterdal, förbundsordförande i Fysioterapeuterna, leg. fysioterapeut och magister inom ledarskap för förbättring av hälso- och sjukvård, ha...

Ann-Charlott Norman

AnnCharlott Norman, leg. sjukgymnast och adjungerad universitetsadjunkt vid masterprogrammet för kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa, vår...

Staffan Pelling

Staffan Pelling, leg. sjuksköterska och universitetsadjunkt vid Hälsouniversitetet i Linköping, har under många år arbetat med pedagogisk utvecklin...

Christer Sandahl

Christer Sandahl, professor emeritus, leg. psykolog, specialist i klinisk psykologi och organisationspsykologi, leg. psykoterapeut, Medical Managem...

Johan Thor

Johan Thor, läkare, specialist i socialmedicin, Master of Public Health, docent lektor (50 procent) vid the Jönköping Academy for Improvement of He...

Karin Thörne

Karin Thörne, leg. läkare, specialist i barn- och ungdomspsykiatri, leg. psykoterapeut, doktorand i medicinsk pedagogik, vid Institutionen för medi...

Nicoline Vackerberg

Nicoline Vackerberg, M.Sc., leg. fysioterapeut, universitetsadjunkt vid masterprogrammet för kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa, vård oc...

 ;

Grundutbildningen utgör inträdesbiljetten till ett yrke. Kontinuerligt lärande under hela yrkeslivet är avgörande för att möta framtida förändringar och krav i hälso- och sjukvården. Att lära och utvecklas i sin profession innehåller praktiska verktyg och konkreta strategier för systematisk reflektion, kontinuerligt lärande och professionell utveckling i olika sammanhang. Utgångspunkten är att lärande och utveckling är en aktiv process som sker genom interaktion och delaktighet i en social k...

Grundutbildningen utgör inträdesbiljetten till ett yrke. Kontinuerligt lärande under hela yrkeslivet är avgörande för att möta framtida förändringar och krav i hälso- och sjukvården. Att lära och utvecklas i sin profession innehåller praktiska verktyg och konkreta strategier för systematisk reflektion, kontinuerligt lärande och professionell utveckling i olika sammanhang. Utgångspunkten är att lärande och utveckling är en aktiv process som sker genom interaktion och delaktighet i en social kontext. Den främjas av reflektion och dialog. Här utgör det kliniska arbetet i sig en rik källa. De olika kapitlen tar upp innebörden av en profession, reflektionens betydelse, feedback, interprofessionellt lärande, att lära och utvecklas i grupp, rollen som pedagog och ledare, evidensbaserat arbete samt utvecklings- och förbättringsarbete. Boken förmedlar vikten av att integrera kompetensutveckling, kvalitetssäkring och utvecklingsarbete i den kliniska vardagen. Att lära och utvecklas i sin profession vänder sig till fysioterapeuter och alla andra yrkesgrupper i vården som är intresserade av lärande och utveckling i sin profession. Förhoppningen är att du som läsare får inspiration att lära i samarbete med andra och att du ska kunna använda boken i olika sammanhang, i olika roller och i olika skeden av ditt yrkesliv.

Information

Redaktörer:
Gabriele Biguet Ingrid Lindquist Cathrin Martin Anna Pettersson
Kapitelförfattare:
Åsa Ekstrand Sporre Stefan Jutterdal Ann-Charlott Norman Staffan Pelling Christer Sandahl Johan Thor Karin Thörne Nicoline Vackerberg
Språk:
Svenska
ISBN:
9789144168760
Utgivningsår:
2015
Artikelnummer:
37742-SB01
Upplaga:
Första

Författare

Gabriele Biguet

Gabriele Biguet, med.dr, leg. sjukgymnast, assisterande lektor vid Karolinska Institutet, Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhäll...

Ingrid Lindquist

Ingrid Lindquist, leg. sjukgymnast och universitetslektor vid Karolinska Institutet har under de senaste tio åren varit verksam som programdirektor...

Cathrin Martin

Cathrin Martin, leg. fysioterapeut och docent i pedagogik, är universitetslektor i fysioterapi vid Uppsala universitet. Hennes forskningsområde är ...

Anna Pettersson

Anna Pettersson, leg. fysioterapeut, med.dr i sjukgymnastik och M.Sc. i medicinsk pedagogik, är professionsutvecklare vid Fysioterapeuterna. Hon ha...

Åsa Ekstrand Sporre

Åsa Ekstrand Sporre, socionom, leg. psykoterapeut och handledare, arbetar som psykoterapeut inom psykiatrin på Värnamo sjukhus samt med utbildning ...

Stefan Jutterdal

Stefan Jutterdal, förbundsordförande i Fysioterapeuterna, leg. fysioterapeut och magister inom ledarskap för förbättring av hälso- och sjukvård, ha...

Ann-Charlott Norman

AnnCharlott Norman, leg. sjukgymnast och adjungerad universitetsadjunkt vid masterprogrammet för kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa, vår...

Staffan Pelling

Staffan Pelling, leg. sjuksköterska och universitetsadjunkt vid Hälsouniversitetet i Linköping, har under många år arbetat med pedagogisk utvecklin...

Christer Sandahl

Christer Sandahl, professor emeritus, leg. psykolog, specialist i klinisk psykologi och organisationspsykologi, leg. psykoterapeut, Medical Managem...

Johan Thor

Johan Thor, läkare, specialist i socialmedicin, Master of Public Health, docent lektor (50 procent) vid the Jönköping Academy for Improvement of He...

Karin Thörne

Karin Thörne, leg. läkare, specialist i barn- och ungdomspsykiatri, leg. psykoterapeut, doktorand i medicinsk pedagogik, vid Institutionen för medi...

Nicoline Vackerberg

Nicoline Vackerberg, M.Sc., leg. fysioterapeut, universitetsadjunkt vid masterprogrammet för kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa, vård oc...

 ;
OSZAR »